2 клас

Завдання для 2 класів!!!
Зміни у програмі !!!!!

2 клас ЗНЗ	Розвантажено	Уточнено
Тематика ситуативного спілкування		Свята та традиції (Продукти харчування)
Лінгвістична лексична  компетенція	Тема «Місяці. Дні тижня» (перенесено до 3 класу)
	Тема «Шкільне приладдя» (вилучено)
		Вік молодших членів сім’ї
		Продукти харчування
Лінгвістична граматична компетенція		Заперечна форма спонукальних речень Наказовий спосіб дієслів (команди) Don’t stand up! (перенесено з 1 класу)
	Дієслово: Present Simple	Дієслово: Present Simple (to be,  have);  have got,
	Займенник: вказівні (this, thatз іменниками),	Займенник: вказівні (this, that, these, those з іменниками),
	Прикметник: якісні, відносні, що вказують на розмір, колір, вік, якість предмета.	Прикметник: якісні, відносні, що вказують на розмір, колір, вік, емоційний стан.
Лінгвістична фонетична компетенція		Фокус: формування слухо-вимовних навичок учнів; інтонація: логічний наголос
Мовленнєва компетенція говоріння	Обсяг висловлювання 4-5 речень/реплік (скорочено  )	Обсяг висловлювання 3-4 речення/репліки
Мовленнєва компетенція письмо	Пишуть букви алфавіту, в т.ч.під диктовку (вилучено)
	Описують себе, іграшку, тварину, предмет шкільного вжитку (уточнено)	За зразком описують себе, іграшку, тварину, предмет
	Обсяг письмового повідомлення  4-5 речень. (скорочено)	Обсяг письмового повідомлення  2-3 речення.
Мовленнєва компетенція читання	Читають про себе та вголос і розуміють слова, словосполучення, речення, тексти, що містять мовний матеріал, засвоєний в усному мовленні. (уточнено)	Читають про себе та вголос і розуміють слова, словосполучення, речення, короткі тексти, що містять мовний матеріал, засвоєний в усному мовленні.
Мовленнєва компетенція аудіювання	Розуміють основну ідею адаптованого аудіо-, відеозапису (уточнено)	Розуміють короткі елементарні повідомлення у прозовій та віршованій формі, підтримані невербальними опорами (малюнками, жестами тощо) в межах тематики спілкування, як у безпосередньому спілкуванні, так і у запису; (обсяг звучання – від 1 до 2 хвилин)
	Реагують невербально на запитання, які вимагають простих  відповідей; (уточнено)	Реагують невербально та вербально на запитання, які вимагають простих  відповідей;
Мовленнєва компетенція діалогічне мовлення		Підтримують елементарне спілкування у межах мікродіалогів етикетного та загального характеру
Мовленнєва компетенція монологічне  мовлення		Відтворюють римовані твори дитячого фольклору
	Обсяг висловлювання  4-5 речень	Обсяг висловлювання  3-4 речення
Засоби вираження		How are you? I’m fine, thank you. Who is this boy/girl? What is your /his/her name? How old is he/she? Питальні слова: what, who, where, when, why, how I cannot/can’t … Can you …? This is an apple. It is red. I’m sad, happy, tired
Мовленнєві функції		Виражати настрій